數理課程教學設備問題

討論主題：數理課程教學設備問題
執行日期：102/5/30
討論議題：
問題：數理課程教學設備問題數理課程之教學，除借助 E 化設備外，更需依賴白板或黑板之 演算訓練，讓學生從演算過程中了解數理問題之求解及所含邏輯概 念；更培養學生做筆記之習慣，從而專注於學習，忘卻撥玩手機或 平板電腦。然而目前制式化設計之 E 化設備，投影銀幕置中，所剩 黑板或白板空間嚴重不足；此一問題已於四年前提出，學校無心於 改善數理課程教學問題，延宕至今，令人不解教卓大學之作為何以 如此！若勉強為之，升起銀幕，投影燈光仍照於白板或黑板之上， 師若書寫演算，亦滿臉豆花。E 化設備設置多年，銀幕破損者有之， 白板筆不足者有之，板擦汙垢難清者有之，白板溝槽髒亂者有之， 實有改善之必要。另外，教室照明設計亦制式化，為能看清投影銀 幕，常需關前排燈光；然一開關卻控制二或三排照明，按一鍵而半 室不明，實屬不當設計；唯學校亦從未思考此類問題，頗令人不解！ 結論：學校應對有數理課程教學需要之學系，進行數理課程教學設備或教室之改善，亦可改用控式白板。工欲善其事，必先利其器；空有教 學熱忱，怎奈寒風吹襲！盼提升教學品質，莫成泡影無聲息。
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